Información adicional
Peso | N/D |
---|---|
Dimensiones | N/D |
Páginas | 88 |
Formatos | Digital, Papel |
Publicación | 2025 |
Halloween English Activity Book
Mercedes Pérez Agustín e Iñaki Sainz de Murieta
Ilustraciones: José Antonio Germán García
Este manual ofrece un enfoque innovador para la enseñanza del inglés como lengua extranjera en Educación Primaria, integrando contenidos lingüísticos con la temática cultural de Halloween. Basado en una amplia experiencia docente, propone actividades comunicativas contextualizadas que fomentan el aprendizaje significativo y aumentan la motivación del alumnado.
A través de materiales auténticos inspirados en autores anglosajones, se promueve el desarrollo de las destrezas lingüísticas en un entorno lúdico y culturalmente enriquecedor. Además, el contenido se aborda de forma transversal, integrando competencias de áreas como Matemáticas, Educación Física, Literatura y Arte. Este enfoque integral permite trabajar el idioma desde distintas perspectivas, favoreciendo tanto el desarrollo de habilidades lingüísticas como la competencia intercultural.
En línea con las metodologías educativas actuales, el alumnado progresará en el conocimiento del idioma mediante el trabajo cooperativo y el desarrollo equilibrado de las cuatro destrezas: comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita.
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A través de materiales auténticos inspirados en autores anglosajones, se promueve el desarrollo de las destrezas lingüísticas en un entorno lúdico y culturalmente enriquecedor. Además, el contenido se aborda de forma transversal, integrando competencias de áreas como Matemáticas, Educación Física, Literatura y Arte. Este enfoque integral permite trabajar el idioma desde distintas perspectivas, favoreciendo tanto el desarrollo de habilidades lingüísticas como la competencia intercultural.
En línea con las metodologías educativas actuales, el alumnado progresará en el conocimiento del idioma mediante el trabajo cooperativo y el desarrollo equilibrado de las cuatro destrezas: comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita.
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